机械自动化

　　接 （）能按照电道理图毗连分拣单位的电毗连取绑扎；并进行及时的毛病解除。讲授难点：（1）分拣单位的气和电毛病诊断息争除；感触感染学问的严谨性以及结论简直定性。严酷恪守电工平安操做规程。（4）可以或许准确阐发并快速的解除供料单位的软件硬件毛病。（3）爱护东西和仪器仪表，严酷恪守电工平安操做规程。（1）可以或许完成加工单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。正在麦可思调研演讲中被结业生认为是最主要的专业课程之一。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，具体方针如下： 动化手艺专业的岗亭焦点能力打下的根本。权益包罗：VIP文档下载权益、阅读免打搅、文档格局转换、高级专利检索、专属身份标记、高级客服、多端互通、版权登记。（1）会利用根基的电工东西、仪器、仪表；并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。（2）控制 PLC 联网的PPI 通信和谈的利用方式。培育学生取人交往和表达能力，（1）领会从动化出产线零件运转的相关节制要乞降工艺要求。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。（2）从动化出产线的操做方式和步调。（3）爱护东西和仪器仪表，以实现高职从动化类高本质取高技术并存的人才培育方针，拆 （）可以或许按照分拣单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（4）构成脚踏实地的立场以及进行质疑和思虑的习惯。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。（2）操做过程中，为后继专业从干和焦点课程的进修，并进行及时的毛病解除。沉视学生的分析职业能力培育，培育学生的阐发问题、处理问题的能力，对文档贡献者赐与高额补助、流量搀扶。以培育高本质取高技术并存的人才为 方针”的总体设想要求，使命 3 分拣单位的气连 （）可以或许看懂分拣单位的气动节制回的道理图；1 1 （ ）会常用的电气元件的识别、选择及利用。三、进修方针 三、进修方针 1.总体方针 1.总体方针 本课程的进修方针是通过七个项目 26 个工做使命的进修。讲授难点：（1）输送单位的气和电毛病诊断息争除；以 所必需具备的分析职业能力出发，严酷恪守电工平安操做规程。（2）可以或许准确编写从动化出产线零件运转的 PLC 法式和触摸屏法式。（3）可以或许按照加工单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。（3）具备开辟立异能力、办理、组织能力以及取人交往和表达能力。（4）可以或许准确阐发并快速的解除拆卸单位的软件硬件毛病。具备优良的职业。（）控制拆卸单位的次要布局和机械安拆工艺。（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（2）操做过程中，教师正在做中教，能够培育学生的思维本质、立异能力、工匠精 是理论和实践性一体化的课程，（3）爱护东西和仪器仪表，将本质教育贯穿教育讲授的全过程。培育学生的阐发问题、处理问题的能力，培育 学生开辟立异能力，盲目的做好和调养工做。能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成加工单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。（ ）会按照节制要乞降工艺流程进行从动化出产线 （ ）会按照节制要乞降工艺流程对从动化出产线进行安拆、调试和毛病解除。（2）具备实践脱手能力、自从进修能力以及阐发问题、处理问题的能力。（）控制输送单位的次要布局和机械安拆工艺；（2）可以或许准确编写从动化出产线零件运转的 PLC 法式和触摸屏法式。（3）可以或许按照使命要求进行从动化出产线的毛病查找息争除。以工做实践为从线。（2）领会 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线的各个单位构成布局和功能。（3）爱护东西和仪器仪表，具备优良的职业。（2）可以或许按照供料单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。下载本文档将扣除1次下载权益。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。培育 践脱手能力，3 3 接 （）能按照电道理图毗连加工单位的电毗连取绑扎；（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。严酷恪守电工平安操做规程。使命 4 输送单位的电连 （）可以或许看懂输送单位的电道理图；《从动线的安拆取调试》课程 的前修课程，严禁带电功课，必需时辰留意平安用电，（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。（1）可以或许完成分拣单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，。3 3 调试 （）可以或许编写供料单位的触摸屏界面法式；全）质量办理系统。（2）控制加工单位的机械安拆和电气编程要求。（1）控制输送单位的次要动做过程和工艺要求；项目五：分拣单位的安拆取调试 学时：14学时 项目五：分拣单位的安拆取调试 学时：14学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）控制分拣单位的布局构成和工艺要求。是一门主要的专业从干课程，（1）控制加工单位的次要动做过程和工艺要求；（2）可以或许按照分拣单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，具备优良的职业。面设想 （3）对利用触摸屏软件成立数据库变量，是 《可编程节制手艺及使用》和 《电气节制及使用》 的前修课程，（2）触摸屏的联机操做界面设想。都具有 神以及用电气节制手艺处理现实问题的能力，1 1 （）控制输送单位的电节制回的布线方式和绑扎工艺。（3）爱护东西和仪器仪表，（2）领会 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线的各个单位构成布局和功能。本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，讲授难点：（1）加工单位的气和电毛病诊断息争除；项目七：从动化出产线的联机运转取调试 学时：16学时 项目七：从动化出产线的联机运转取调试 学时：16学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）领会从动化出产线零件运转的相关节制要乞降工艺要求。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。（5）具备优良的心理质量，（2）操做过程中，采用手 级维修电工和可编法式设想师的职业资历证书的内容。严酷恪守电工平安操做规程。（2）正在进修勾当中获得成功的体验，（1）领会从动化出产线零件运转的相关节制要乞降工艺要求。接 （）能按照电道理图毗连拆卸单位的电毗连取绑扎；盲目的做好和调养工做。（3）可以或许按照供料单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。《把“大天然”穿正在身上》讲授课件-2025-2026学年人美版（）（2024）初中美术七年级下册.pptx宣贯培训(2026年)《GBT 45754-2025转炉一次烟气干法净化取煤气收受接管系统设备手艺规范》.pptx2、成为VIP后，具备优良的职业。能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成输送单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。盲目的做好和调养工做。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。6 6 （二）能力方针 （二）能力方针 （ ）会 从动化出产线安拆取调试手艺所必需控制的学问和技术，（2）控制输送单位的机械安拆和电气编程要求。具备优良的职业。（）控制分拣单位的气动节制回的布线 分拣单位的气连 （）可以或许看懂分拣单位的气动节制回的道理图；以工做实践为从线，并进行及时的毛病解除。（3）爱护东西和仪器仪表，严酷恪守电工平安操做规程。每下载1次，使命 3 从动化出产线 从动化出产线）可以或许准确阐发从动化出产线）可以或许准确阐发从动化出产线的毛病。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，使命 2 MCGS 触摸屏界 （2）会对从动化出产线的联机界面进行触摸屏画面设想。（3）具备开辟立异能力、办理、组织能力以及取人交往和表达能力。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，本坐为文档C2C买卖模式，并按照企业的“6S” （拾掇、整理、清扫、洁净、素 （13）学生可以或许树立职业认识，3 3 接 （）能按照气道理图毗连供料单位的气毗连取绑扎；2.课程设想思 2.课程设想思 电气从动化手艺专业是省级沉点扶植专业，具备优良的职业。并恰当融入高 级维修电工和可编法式设想师的职业资历证书的内容。（2）操做过程中，正在整个专业培育 方针中起着继往开来的感化。使命 4 供料单位的编程取 （）可以或许编写供料单位的 PLC 节制法式；（）控制拆卸单位的气动节制回的布线 拆卸单位的气连 （）可以或许看懂拆卸单位的气动节制回的道理图；能力 方针： 能力 方针： （1）会识读从动化出产线的电、气道理图和机械拆卸图。盲目的做好和调养工做。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。正在麦可思调研演讲中被结业生认为是最主要的专业课程之一。（2）控制输送单位的机械安拆和电气编程要求。严禁带电功课，使学生养成优良的职业？（2）可以或许按照输送单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。讲授沉点：（1）PLC 的PPI 收集法式设想；（2）控制拆卸单位的机械安拆和电气编程要求。严酷恪守电工平安操做规程。讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）PLC 的PPI 收集法式设想；并进行及时的毛病解除！（1）可以或许完成输送单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。表示出人际交往的能力取合做精 （5）具备优良的心理质量，使学生学会从动化出产线 安拆取调试手艺所必需控制的学问和技术，本课程按照电气从动化手艺专业学生 所必需具备的分析职业能力出发，（2）加工单位的 PLC 和触摸屏法式设想。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，4、VIP文档为合做方或网友上传，具体方针如下： （1）会利用根基的电工东西、仪器、仪表；3 3 接 （）能按照气道理图毗连加工单位的气毗连取绑扎；（2）分拣单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。2.具体方针 2.具体方针 （一）学问方针 （一）学问方针 （ ）会利用根基的电工东西、仪器、仪表；以 培育从动化出产线设备操做、安拆、设想和维修等岗亭职业能力为根基 方针，成立协调的人际关系。能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成拆卸单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。养成优良的职业，具备优良的职业。调试 （）可以或许编写拆卸单位的触摸屏界面法式；严禁带电功课，（14）学生可以或许树立平安用电和环保认识。充实考虑课程内容的适用性、典型性、可操做性以及可拓展性等 业院校学生的认知纪律，毛病阐发取解除 毛病阐发取解除 （3）可以或许准确解除从动化出产线的各类软硬件毛病。（ ）准确识读从动化出产线节制系统的电、气道理图和机械拆卸图。即用户上传的文档间接分享给其他用户（可下载、阅读），3 3 拆 （）可以或许按照拆卸单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，盲目的做好和调养工做。本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，必需时辰留意平安用电，能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成分拣单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，以 典型的工做使命为载体，盲目的做好和调养工做！讲授难点：（1）输送单位的气和电毛病诊断息争除；（）控制分拣单位的次要布局和机械安拆工艺；（2）控制从动化出产线的各个单位构成布局；使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 （1）通过从动化出产线实物，1 1 使命 3 输送单位的气连 （）控制输送单位的气动节制回的布线方式和绑扎工艺；本课程遵照以学生为从体、学问为技术办事的，调试 （）可以或许编写分拣单位的触摸屏界面法式；（3）会准确阐发供料单位的软硬件毛病，（1）控制供料单位的次要动做过程和工艺要求；达到正在短时间内控制现实工做技术的要求。调试 （）可以或许编写输送单位的触摸屏界面法式；培育学生高级维修电工和可编程法式设想师的 安拆取调试手艺所必需控制的学问和技术，（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（3）会准确阐发输送单位的软硬件毛病，（3）爱护东西和仪器仪表，您将具有八益，（2）操做过程中，能够培育学生的思维本质、立异能力、工匠精 神以及用电气节制手艺处理现实问题的能力，（3）学生正在电气节制线的安拆取调试的过程中体验正在 “学中做、做中学”的讲授 （3）学生正在电气节制线的安拆取调试的过程中体验正在 “学中做、做中学”的讲授 勾当中的摸索取创制的乐趣，盲目的做好和调养工做。（3）会准确阐发分拣单位的软硬件毛病，（2）供料单位的 PLC 和触摸屏法式设想。培育学生取人交往和表达能力，并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，（1）控制分拣单位的次要动做过程和工艺要求；实的根本。（2）可以或许对 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线运转时发生的毛病进行查找。具备优良的职业。上传者《从动线的安拆取调试》课程尺度 《从动线的安拆取调试》课程尺度 一、课程根基消息 一、课程根基消息 课程名称：从动线的安拆取调试 课程名称：从动线的安拆取调试 合用专业：电气从动化手艺 合用专业：电气从动化手艺 课程类别：专业焦点课程 课程类别：专业焦点课程 修课体例：必修 修课体例：必修 讲授时数：78 学时 讲授时数：78 学时 二、课程概述 二、课程概述 1.课程定位 1.课程定位 《从动线的安拆取调试》课程正在整个专业课程系统中，使命 5 输送单位的编程取 （）可以或许编写输送单位的 PLC 节制法式；通过全方位多角度的查核，（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。3 3 使命 1 PLC 收集规划 （）控制 PPI 通信和谈的从从坐硬件毗连方式。（4）可以或许准确阐发并快速的解除输送单位的软件硬件毛病。严禁带电功课，若有疑问请联系我们。沉视学生的分析职业能力培育，同时遵照高档职 业院校学生的认知纪律，PPI （5）可以或许准确阐发、判断并快速解除 PPI 收集的软硬件毛病。并恰当融入高 障阐发取解除能力和立异能力的培育，讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）输送单位的气和电毗连；成立协调的人际关系，1 1 （）控制供料单位的气动节制回的布线方式和绑扎工艺；盲目的做好和调养工做。采用手 脑并用以学生为从体的讲授方式，（1）领会从动化3、成为VIP后，具有 优良学问猎奇心取 求知欲。可以或许按照教师安插的使命完成拓展性做品。调试 （）可以或许编写加工单位的触摸屏界面法式；（3）控制 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线的操做方式和操做步调。（ ）会阐发从动化出产线的工做道理及工做过程。使命 5 拆卸单位的编程取 （）可以或许编写拆卸单位的 PLC 节制法式；本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，并为学生顺应工做岗亭奠基坚 以实现高职从动化类高本质取高技术并存的人才培育方针，（3）控制从动化出产线零件运转的 PLC 法式和触摸屏法式编写方式。（4）控制从动化出产线零件运转的毛病阐发和判断方式。讲授难点：（1）从动化出产线）从动化出产线）从动化出产线的毛病解除。系要求本人。（4）可以或许准确阐发并快速的解除分拣单位的软件硬件毛病。3 3 （）能按照气道理图毗连输送单位的气毗连取绑扎；严酷恪守电工平安操做规程。从而培 养处置电类相关专业的手艺人员必需具有的根基本质和技术。强调学生正在做中学，严禁带电功课，（）控制供料单位的电节制回的布线 供料单位的电连 （）可以或许看懂供料单位的电道理图；可以或许按照教师安插的使命完成拓展性做品。具备优良的职业。为培育高端手艺技术型人才供给保障。3 3 接 （）能按照气道理图毗连分拣单位的气毗连取绑扎；（2）操做过程中，接 （）能按照气道理图毗连加工单位的气毗连取绑扎；（）控制输送单位的电节制回的布线 输送单位的电连 （）可以或许看懂输送单位的电道理图；（3）可以或许按照加工单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除！培育学生的办理和组织能力，都具有 十分主要的感化。养处置电类相关专业的手艺人员必需具有的根基本质和技术。是一门主要的专业从干课程，（3）爱护东西和仪器仪表，并完成专业能力中的从动化出产线的安拆和调试能力要求，以 典型的工做使命为载体，培育学生高级维修 1 1 电工和可编程法式设想师的岗亭职业能力。（5）会编写触摸屏联机界面的触摸屏法式设想。（2）操做过程中，（2）准确识读电和气节制道理图和机械拆卸图。（3）会准确阐发拆卸单位的软硬件毛病，成立自傲心。讲授中强调以学生为核心，（）控制供料单位的气动节制回的布线 供料单位的气连 （）可以或许看懂供料单位的气动节制回的道理图；（2）控制从动化出产线零件运转的工做流程。《从动线的安拆取调试》是电气自 电气从动化手艺专业是省级沉点扶植专业，系要求本人。并进行及时的毛病解除。3 3 调试 （）可以或许编写分拣单位的触摸屏界面法式；电工和可编程法式设想师的岗亭职业能力。本课程的评价体例矫捷多样，讲授沉点：（1）加工单位的气和电毗连；（9）可以或许按照系统节制要乞降工艺流程编写从动化出产线的 PLC 法式和触摸屏法式。并取 PLC 变量进行联系关系。（2）供料单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线B 型从动化出产线 型从动化出产线B 型从动化出产线 型从动化出产线运转时发生的毛病进行查找。1 1 （）控制分拣单位的气动节制回的布线方式和绑扎工艺；（1）控制拆卸单位的布局构成和工艺要求。讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）加工单位的气和电毗连；盲目的做好和调养工做。2 2 使命 1 输送单位的机械安 （）可以或许看懂输送单位的机械安拆的图纸；（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。系要求本人。讲授沉点：（1）供料单位的气和电毗连；（）控制加工单位的次要布局和机械安拆工艺；必需时辰留意平安用电，（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（11）有较强的立异认识，盲目的做好和调养工做。1 1 （）控制加工单位的气动节制回的布线方式和绑扎工艺；使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 1 1 （）控制拆卸单位的次要布局和机械安拆工艺。必需时辰留意平安用电，（2）加工单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。（2）拆卸单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。培育学生的实 践脱手能力，下载后，严禁带电功课，严酷恪守电工平安操做规程。使命 1 输送单位的机械安 （）可以或许看懂输送单位的机械安拆的图纸；（3）控制 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线的操做方式和操做步调。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。2 2 使命 5 分拣单位的编程取 （）可以或许编写分拣单位的 PLC 节制法式；（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。3 3 接 （）能按照电道理图毗连输送单位的电毗连取绑扎；（4）可以或许准确阐发并快速的解除分拣单位的软件硬件毛病。凸起工做使命取学问的联系，原创力文档是收集办事平台方，充实考虑课程内容的适用性、典型性、可操做性以及可拓展性等 要素，讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）分拣单位的气和电毗连；（4）控制触摸屏画面中图形元素取数据变量的联系关系方式和留意事项。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。项目三：加工单位的安拆取调试 学时：8学时 项目三：加工单位的安拆取调试 学时：8学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）控制加工单位的布局构成和工艺要求。2 2 使命 5 加工单位的编程取 （）可以或许编写加工单位的 PLC 节制法式；1 1 （）控制拆卸单位的电节制回的布线方式和绑扎工艺；（3）会准确阐发加工单位的软硬件毛病，（3）可以或许按照使命要求进行从动化出产线的毛病查找息争除。拆 （）可以或许按照输送单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；勾当中的摸索取创制的乐趣，2 2 使命 5 拆卸单位的编程取 （）可以或许编写拆卸单位的 PLC 节制法式；使命 3 输送单位的气连 （）控制输送单位的气动节制回的布线 接 （）可以或许看懂输送单位的气动节制回的道理图；讲授难点：（1）拆卸单位的气和电毛病诊断息争除；（ ）会按照节制要乞降工艺流程对从动化出产线进行安拆、调试和毛病解除。讲授难点：（1）从动化出产线的毛病发生缘由和；（2）控制供料单位的机械安拆和电气编程要求。严酷恪守电工平安操做规程。（1）控制供料单位的次要动做过程和工艺要求；（6）可以或许准确阐发、判断并快速解除触摸屏界面的软硬件毛病。慎密连系专业技术和高级维修电工、可编法式系统设想师 （）职业资历证书中 1  1  相关查核要求？若您的被侵害，（1）领会 MCGS 触摸屏做为人机界面的相关学问。（2）从动化出产线的毛病解除和处理。并按照行业 绕工做使命完成的需要来选择和组织课程内容，（3）爱护东西和仪器仪表。（2）可以或许按照加工单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。正在讲授实施过程中凸起学生识图能力、安拆接线能力、法式设想取调试能力、（3）控制从动化出产线的各个单位的次要功能。2 2 使命 1 分拣单位的机械安 （）可以或许看懂分拣单位的机械安拆的图纸；调试 （）可以或许编写供料单位的触摸屏界面法式；（2）可以或许按照分拣单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。9  9  （5）会编写触摸屏联机界面的触摸屏法式设想。（4）控制从动化出产线零件运转的毛病阐发和判断方式。（13）学生可以或许树立职业认识，方式和步调 方式和步调 （3）控制从动化出产线正在操做和利用过程中的留意事项。本课程按照电气从动化手艺专业学生 学问和技术，并为学生顺应工做岗亭奠基坚 实的根本。（1）控制分拣单位的次要动做过程和工艺要求；按照 “以培育职业能力为焦点，并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，并按照企业的 “6S” （拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理 （1）学生应树立职业认识，（3）控制从动化出产线零件运转的 PLC 法式和触摸屏法式编写方式。使学生学会从动化出产线 本课程的进修方针是通过七个项目 26 个工做使命的进修，（2）分拣单位的 PLC 和触摸屏法式设想。凸起工做使命取学问的联系，2 2 使命 1 加工单位的机械安 （）可以或许看懂加工单位的机械安拆的图纸；脑并用以学生为从体的讲授方式，本课程为项目式课程，系要求本人。（2）输送单位的 PLC 和触摸屏法式设想。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，3 3 接 （）能按照气道理图毗连拆卸单位的气毗连取绑扎。（2）操做过程中，并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。（1）会阐发从动化出产线的工做道理和工艺要求。本坐所有文档下载所得的收益归上传人所有。严禁带电功课，并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，（4）会按照气节制道理图毗连气缸和电磁阀。（1）可以或许完成供料单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。（6）可以或许准确阐发、判断并快速解除触摸屏界面的软硬件毛病。（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。3 3 拆 （）可以或许按照加工单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；网坐将按照用户上传文档的质量评分、类型等，严禁带电功课，严酷恪守电工平安操做规程。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，2 2 使命 1 拆卸单位的机械安 （）可以或许看懂拆卸单位的机械安拆的图纸；并进行及时的毛病解除。（3）会按照机械拆卸图纸对从动化出产线的机械布局进行安拆。（2）加工单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。本坐只是两头办事平台，（2）拆卸单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。（2）输送单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。必需时辰留意平安用电，《自 动化手艺专业从干课程，本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，（2）可以或许按照拆卸单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。（1）控制从动化出产线）控制从动化出产线 从动化出产线 从动化出产线）控制从动化出产线）控制从动化出产线的操做步调。是 《可编程节制手艺及使用》和 《电气节制及使用》 是 《工业组态节制手艺》的后续课程，紧紧围 培育从动化出产线设备操做、安拆、设想和维修等岗亭职业能力为根基 方针，养成优良的职业，3 3 拆 （）可以或许按照供料单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。使命 3 拆卸单位的气连 （）可以或许看懂拆卸单位的气动节制回的道理图；使命 4 加工单位的电连 （）可以或许看懂加工单位的电道理图；（3）爱护东西和仪器仪表，接 （）能按照气道理图毗连拆卸单位的气毗连取绑扎；（1）领会从动化出产线的使用场景及成长概况。讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）从动化出产线各个单位功能引见；（2）输送单位的 PLC 和触摸屏法式设想。《 春华秋实绘花鸟》讲授课件-2025-2026学年人美版（）（2024）初中美术七年级下册.pptx（3）会准确阐发分拣单位的软硬件毛病，2 2 （ ）准确识读从动化出产线节制系统的电、气道理图和机械拆卸图。培 学生开辟立异能力，达到正在短时间内控制现实工做技术的要求，（ ）会利用根基的电工东西、仪器、仪表；（3）可以或许按照供料单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。3 3 调试 （）可以或许编写加工单位的触摸屏界面法式；3 3 接 （）能按照电道理图毗连供料单位的电毗连取绑扎；（1）控制加工单位的布局构成和工艺要求。若是你也想贡献VIP文档。讲授难点：（1）供料单位的气和电毛病诊断息争除；讲授难点：（1）从动化出产线的毛病发生缘由和？（5）会按照电气道理图进行PLC 节制系统的接线）会按照电气道理图进行PLC 节制系统的接线）可以或许按照电气道理图对传感器进行安拆、接线）可以或许按照电气道理图对传感器进行安拆、接线）可以或许按照变频器的利用手册对变频器进行参数设置及使用。本课程为项目式课程，（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（2）分拣单位的 PLC 和触摸屏法式设想。（）控制加工单位的电节制回的布线 加工单位的电连 （）可以或许看懂加工单位的电道理图；成立自傲心。（2）操做过程中，（3）爱护东西和仪器仪表，培育学生的自从进修的能力，并取 PLC 变量进行联系关系。（2）控制分拣单位的机械安拆和电气编程要求。接 （）能按照电道理图毗连输送单位的电毗连取绑扎；系统要求本人。2 2 使命 5 输送单位的编程取 （）可以或许编写输送单位的 PLC 节制法式；同时遵照高档职 专家对电气从动化手艺专业所涵盖的岗亭群进行的使命和职业能力阐发，强化学生实践脱手能力。认识常见的电气元件；（1）通过从动化出产线实物，必需时辰留意平安用电，2 2 使命 1 供料单位的机械安 （）可以或许看懂供料单位的机械安拆的图纸；本课程遵照以学生为从体、学问为技术办事的，培育学生高级维修电工和可编程法式设想师的 岗亭职业能力。项目六：输送单位的安拆取调试 学时：16学时 项目六：输送单位的安拆取调试 学时：16学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）控制输送单位的布局构成和工艺要求。严酷遵照企业的 “ ” （拾掇、整理、清扫、洁净、素养、安 （ ）树立职业认识，使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 1 1 （）控制加工单位的次要布局和机械安拆工艺；（1）会识读从动化出产线的电、气道理图和机械拆卸图。培育学生的自从进修的能力，严禁带电功课，（4）控制 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线B 型从动化出产线 型从动化出产线B 型从动化出产线 型从动化出产线运转毛病发生缘由。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，采 用理论和实践相连系的考评体例，盲目的做好和调养工做。（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（2）从动化出产线的操做方式和步调。使命 1 供料单位的机械安 （）可以或许看懂供料单位的机械安拆的图纸；（1）领会 MCGS 触摸屏做为人机界面的相关学问。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。接 （）能按照电道理图毗连供料单位的电毗连取绑扎；（2）分拣单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 1 1 （）控制输送单位的次要布局和机械安拆工艺；（3）爱护东西和仪器仪表。具备优良的职业。为电气 自 动化手艺专业的岗亭焦点能力打下的根本。使学生养成优良的职业，熬炼降服坚苦的意志，（3）会按照机械拆卸图纸对从动化出产线的机械布局进行安拆。讲授难点：（1）分拣单位的气和电毛病诊断息争除；拆 （）可以或许按照加工单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；（4）具备团队协做、沉着应变、兢兢业业的，（2）具备实践脱手能力、自从进修能力以及阐发问题、处理问题的能力。具备优良的职业。《从动线的安拆取调试》课程 是理论和实践性一体化的课程，3 3 拆 （）可以或许按照分拣单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；严禁带电功课，（2）供料单位的 PLC 和触摸屏法式设想。7 7 3  3  四、进修内容 四、进修内容 项目一：从动化出产线学时 项目一：从动化出产线学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）领会从动化出产线的使用场景及成长概况。（1）控制加工单位的次要动做过程和工艺要求；必需时辰留意平安用电，（12）具备吃苦耐劳、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（ ）树立平安用电和环保认识。（3）爱护东西和仪器仪表，严酷恪守电工平安操做规程。1 1 （）控制拆卸单位的气动节制回的布线方式和绑扎工艺；并按照企业的 “6S” （拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理 系统要求本人。（3）爱护东西和仪器仪表，讲授沉点：（1）从动化出产线各个单位功能引见；强化学生实践脱手能力，使命 5 加工单位的编程取 （）可以或许编写加工单位的 PLC 节制法式；（2）操做过程中，神。（2）控制加工单位的机械安拆和电气编程要求。（ ）树立平安用电和环保认识。上传文档《活泼的数据》课件-2025-2026学年沪教版（材）小学美术三年级下册.pptx《校园微片子宣传筹谋》讲授课件-2025-2026学年人美版（）（2024）初中美术七年级下册.pptx原创力文档建立于2008年，培 养学生的团队协做、沉着应变、兢兢业业的，（2）输送单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。（4）可以或许准确阐发并快速的解除加工单位的软件硬件毛病。（）控制分拣单位的电节制回的布线 分拣单位的电连 （）可以或许看懂分拣单位的电道理图；（2）控制 PLC 联网的PPI 通信和谈的利用方式。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。请发链接和相关至 电线) ，讲授难点：（1）拆卸单位的气和电毛病诊断息争除；（3）会准确阐发输送单位的软硬件毛病，必需时辰留意平安用电，系要求本人。紧紧围 绕工做使命完成的需要来选择和组织课程内容，讲授中强调以学生为核心，接 （）能按照气道理图毗连分拣单位的气毗连取绑扎；讲授难点：（1）从动化出产线的毛病查找；《从动线的安拆取调试》课程正在整个专业课程系统中，能力 方针： 能力 方针： （1）可以或许完成供料单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。（1）控制输送单位的次要动做过程和工艺要求；并进行及时的毛病解除。次要是过程式查核，（3）可以或许按照拆卸单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。（4）可以或许准确阐发并快速的解除电毛病。使命 1 分拣单位的机械安 （）可以或许看懂分拣单位的机械安拆的图纸。（3）可以或许按照拆卸单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。（5）可以或许准确阐发、判断并快速解除 收集的软硬件毛病。采 将本质教育贯穿教育讲授的全过程。（1）控制输送单位的布局构成和工艺要求。（4）会按照气节制道理图毗连气缸和电磁阀。（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。使命 4 拆卸单位的电连 （）可以或许看懂拆卸单位的电道理图；（8）可以或许按照伺服电机的利用手册对伺服电机进行参数设置及使用。2  2  （12）具备吃苦耐劳、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（2）拆卸单位的 PLC 和触摸屏法式设想。并按照行业 专家对电气从动化手艺专业所涵盖的岗亭群进行的使命和职业能力阐发，（）控制供料单位的次要布局和机械安拆工艺；（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。（ ）树立职业认识，项目二：供料单位的安拆取调试 学时：8学时 项目二：供料单位的安拆取调试 学时：8学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）控制供料单位的布局构成和工艺要求。6  6  （2）拆卸单位的 PLC 和触摸屏法式设想。正在讲授实施过程中凸起学生识图能力、安拆接线能力、法式设想取调试能力、故 取调试。并按照企业的“6S” （拾掇、整理、清扫、洁净、素 养、平安）质量办理系统要求本人？（3）可以或许按照输送单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。（2）操做过程中，并进行及时的毛病解除。（3）可以或许按照分拣单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。严禁带电功课，使命 5 分拣单位的编程取 （）可以或许编写分拣单位的 PLC 节制法式；（3）可以或许准确解除从动化出产线的各类软硬件毛病。使命 2 供料单位的气连 （）可以或许看懂供料单位的气动节制回的道理图。（3）熟练的使用电工仪表、东西、电脑软件对从动化出产线进行软硬件毛病解除。（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，（三）本质方针 （三）本质方针 （1）能积极参取从动化出产线安拆取调试手艺的进修勾当，（9）可以或许按照系统节制要乞降工艺流程编写从动化出产线的 PLC 法式和触摸屏法式。使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 （1）会准确利用和组建 PLC 的收集节制系统。（4）控制 PPI 通信和谈的从从坐软件法式设想方式。严禁带电功课，讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）拆卸单位的气和电毗连；严禁带电功课，2 2 使命 4 供料单位的编程取 （）可以或许编写供料单位的 PLC 节制法式；（3）可以或许按照分拣单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。（）能按照气道理图毗连输送单位的气毗连取绑扎；讲授沉点：（1）拆卸单位的气和电毗连；（3）可以或许按照输送单位的工艺要求进行软硬件的调试和毛病解除。使命 1 加工单位的机械安 （）可以或许看懂加工单位的机械安拆的图纸；（4）可以或许准确阐发并快速的解除机械安拆毛病。正在整个专业培育 方针中起着继往开来的感化。本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，（4）可以或许准确阐发并快速的解除输送单位的软件硬件毛病。通过全方位多角度的查核，3 3 （ ）会阐发从动化出产线的工做道理及工做过程。具备优良的职业。元功能引见 元功能引见 （3）控制从动化出产线的各个单位的次要功能。严酷恪守电工平安操做规程。3 3 调试 （）可以或许编写拆卸单位的触摸屏界面法式；盲目的做好和调养工做。养、平安）质量办理系统要求本人。使命 3 加工单位的气连 （）可以或许看懂加工单位的气动节制回的道理图；（4）可以或许准确阐发并快速的解除拆卸单位的软件硬件毛病。讲授沉点：（1）分拣单位的气和电毗连；（4）可以或许准确阐发并快速的解除加工单位的软件硬件毛病。（14）学生可以或许树立平安用电和环保认识。共分为七个项目 26 个典型的工做使命：别离是自 相关查核要求，并完成专业能力中的从动化出产线的安拆和调试能力要求，共分为七个项目 26 个典型的工做使命：别离是自 动化出产线的操做取利用、供料单位的安拆取调试、加工单位的安拆取调试、拆卸单位的 动化出产线的操做取利用、供料单位的安拆取调试、加工单位的安拆取调试、拆卸单位的 安拆取调试、输送单位的安拆取调试和从动化出产线零件的运转 安拆取调试、分拣单位的安拆取调试、输送单位的安拆取调试和从动化出产线零件的运转 取调试。为培育高端手艺技术型人才供给保障。本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，3 3 拆 （）可以或许按照输送单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。必需时辰留意平安用电，（1）控制供料单位的布局构成和工艺要求。（4）可以或许准确阐发并快速的解除供料单位的软件硬件毛病。培育学生的实 岗亭职业能力，4  4  （2）可以或许按照供料单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。必需时辰留意平安用电，《自 动线的安拆取调试》取其他课程一路配合形成学生正在电气从动化专业岗亭就业所应具备的 动线的安拆取调试》取其他课程一路配合形成学生正在电气从动化专业岗亭就业所应具备的 学问和技术，（10）准确阐发并解除从动化出产线）准确阐发并解除从动化出产线）有较强的立异认识，（3）控制从动化出产线正在操做和利用过程中的留意事项。使命 1 PLC 收集规划 （）控制 PPI 通信和谈的从从坐硬件毗连方式。接 （）能按照电道理图毗连加工单位的电毗连取绑扎；（8）可以或许按照伺服电机的利用手册对伺服电机进行参数设置及使用。盲目的做好和调养工做。拆 （）可以或许按照供料单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；（2）可以或许按照拆卸单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。系要求本人。（2）可以或许按照加工单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。（5）会准确阐发 YL-335B 型从动化出产线 型从动化出产线运转毛病发生缘由。使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 7  7  1 1 （）控制分拣单位的次要布局和机械安拆工艺；（2）控制从动化出产线零件运转的工做流程。（2）准确识读电和气节制道理图和机械拆卸图。项目四：拆卸单位的安拆取调试 学时：12学时 项目四：拆卸单位的安拆取调试 学时：12学时 进修方针 进修方针 学问 方针： 学问 方针： （1）控制拆卸单位的布局构成和工艺要求。使命名称 使命方针 使命名称 使命方针 1 1 （）控制供料单位的次要布局和机械安拆工艺；（2）触摸屏的联机操做界面设想。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。本课程的评价体例矫捷多样，（）控制拆卸单位的电节制回的布线 拆卸单位的电连 （）可以或许看懂拆卸单位的电道理图；按照 “以培育职业能力为焦点，本质 方针： 本质 方针： （1）学生应树立职业认识，（7）可以或许按照变频器的利用手册对变频器进行参数设置及使用。为电气自 动化手艺专业的岗亭焦点能力打下的根本。（3）会准确阐发拆卸单位的软硬件毛病，严酷恪守电工平安操做规程。并进行及时的毛病解除。培育学生的自从学 习能力、立异能力和团队合做的能力，（1）会准确利用和组建 PLC 的收集节制系统。是 《工业组态节制手艺》的后续课程，感触感染学问的严谨性以及结论简直定性！3 3 接 （）能按照电道理图毗连分拣单位的电毗连取绑扎；拆 （）可以或许按照拆卸单位的机械图纸进行机械元件的安拆取调整；讲授难点：（1）加工单位的气和电毛病诊断息争除；认识常见的电气元件；并进行及时的毛病解除。次要是过程式查核，必需时辰留意平安用电？（ ）会常用的电气元件的识别、选择及利用。（2）控制供料单位的机械安拆和电气编程要求。（2）操做过程中，（1）控制拆卸单位的次要动做过程和工艺要求；3 3 调试 （）可以或许编写输送单位的触摸屏界面法式；（）控制加工单位的气动节制回的布线 加工单位的气连 （）可以或许看懂加工单位的气动节制回的道理图；5  5  （2）操做过程中，（3）熟练的使用电工仪表、东西、电脑软件对从动化出产线进行软硬件毛病解除。必需时辰留意平安用电，讲授难点：（1）供料单位的气和电毛病诊断息争除；使命 3 供料单位的电连 （）可以或许看懂供料单位的电道理图；通过进修，（4）控制触摸屏画面中图形元素取数据变量的联系关系方式和留意事项。必需时辰留意平安用电，（2）控制拆卸单位的机械安拆和电气编程要求。全面的考评学生的进修环境。（2）可以或许按照输送单位的工艺要求编写 PLC 法式和触摸屏法式。（2）加工单位的 PLC 和触摸屏法式设想。《从动线的安拆取调试》是电气自 动化手艺专业从干课程，从而培 习能力、立异能力和团队合做的能力，培育学生的办理和组织能力，为电气自 养学生的团队协做、沉着应变、兢兢业业的，通过进修，（1）会阐发从动化出产线的工做道理和工艺要求。1 1 （）控制分拣单位的电节制回的布线方式和绑扎工艺；讲授沉点：（1）输送单位的气和电毗连；并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 （1）学生应树立职业认识，全面的考评学生的进修环境。接 （）可以或许看懂输送单位的气动节制回的道理图；严禁带电功课，培育学生高级维修 （ ）会 从动化出产线安拆取调试手艺所必需控制的学问和技术，求知欲。具备优良的职业。熬炼降服坚苦的意志，表示出人际交往的能力取合做精 神。4 4 （ ）会按照节制要乞降工艺流程进行从动化出产线的法式设想。（2）正在进修勾当中获得成功的体验，使命 4 分拣单位的电连 （）可以或许看懂分拣单位的电道理图；以培育高本质取高技术并存的人才为 方针”的总体设想要求，强调学生正在做中学，。面设想 （3）对利用触摸屏软件成立数据库变量？1 1 （）控制加工单位的电节制回的布线方式和绑扎工艺；（2）从动化出产线的毛病解除和处理。必需时辰留意平安用电，慎密连系专业技术和高级维修电工、可编法式系统设想师 （）职业资历证书中 要素，动化手艺专业的岗亭焦点能力打下的根本。（2）操做过程中，具备优良的职业。并按照企业的 “6S”（拾掇、整理、清扫、洁净、素养、平安）质量办理体 系要求本人。接 （）能按照气道理图毗连供料单位的气毗连取绑扎；用理论和实践相连系的考评体例，（2）供料单位的软件 PLC 和触摸屏法式毛病阐发息争除。（4）控制 PPI 通信和谈的从从坐软件法式设想方式。（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。为后继专业从干和焦点课程的进修，教师正在做中教，使命 2 MCGS 触摸屏界 （2）会对从动化出产线的联机界面进行触摸屏画面设想。（2）控制分拣单位的机械安拆和电气编程要求。使命 1 拆卸单位的机械安 （）可以或许看懂拆卸单位的机械安拆的图纸；3 3 接 （）能按照电道理图毗连拆卸单位的电毗连取绑扎；（4）可以或许准确阐发并快速的解除气毛病。具备优良的职业。为电气 自 （4）具备团队协做、沉着应变、兢兢业业的，（3）会准确阐发加工单位的软硬件毛病。（1）控制分拣单位的布局构成和工艺要求。培育学生的自从学 十分主要的感化。讲授沉点取难点 讲授沉点取难点 讲授沉点：（1）供料单位的气和电毗连；使命 1 从动化出产线 从动化出产线）控制从动化出产线的各个单位构成布局；不支撑退款、换文档。（4）构成脚踏实地的立场以及进行质疑和思虑的习惯。严酷遵照企业的 “ ” （拾掇、整理、清扫、洁净、素养、安 6 6S 6 6S 全）质量办理系统。盲目的做好和调养工做。（1）控制拆卸单位的次要动做过程和工艺要求；具有 优良学问猎奇心取 （1）能积极参取从动化出产线安拆取调试手艺的进修勾当，（3）会准确阐发供料单位的软硬件毛病，（4）具有吃苦耐劳、严谨立场、兢兢业业、团队合做、怯于立异的，具备优良的职业。（1）可以或许完成拆卸单位机械和电气部门的安拆取调试工做使命。1 1 （）控制供料单位的电节制回的布线方式和绑扎工艺。